Совещание руководителей детских школ искусств области

26 февраля 2025 года Белгородским региональным методическим центром по художественному развитию проведено региональное совещание руководителей детских школ искусств области. На совещании были подведены итоги работы образовательных организаций дополнительного образования отрасли культуры за 2024 год, определены актуальные задачи развития детских школ искусств на 2025 год. Совещание прошло в Волоконовском районе на базе детской школы искусств им. Г.А. Обрезанова поселка Пятницкое.

На совещание были приглашены начальники управлений культуры муниципалитетов, специалисты управлений культуры, курирующие деятельность детских школ искусств, руководители и заместители руководителей детских школ искусств области.

Открыл совещание и поприветствовал гостей глава администрации Волоконовского района Бикетов Сергей Иванович.

В совещании приняли участие министр культуры Белгородской области Курганский Константин Сергеевич и заместитель министра культуры области Горбатовская Светлана Михайловна. Константин Сергеевич подвел итоги рейтинга детских школ искусств области за 2024 год, поздравил победителей, вручил дипломы и памятные кубки.

Лучшими в своих номинациях были признаны: Детская художественная школа города Белгорода, Детская школа искусств города Строитель Яковлевского муниципального округа, Детская школа искусств имени Г.А. Обрезанова поселка Пятницкое Волоконовского района, Детские школы искусств № 3 и №2 города Старый Оскол.

Участники совещания приняли участие в Стратегической сессии «Итоги работы детских школ искусств за 2024 год: успехи, вызовы и пути развития». В режиме ВКС перед участниками выступили Лозбенёва Екатерина Сергеевна, заместитель директора — руководитель методического центра Федерального ресурсного информационно-аналитического центра художественного образования Российской академии музыки имени Гнесиных с темой «О реализации Концепции развития дополнительного образования детей и возможностях федерального портала художественного образования для детских школ искусств». Вопросы правового и нормативного регулирования деятельности детских школ искусств в своем выступлении осветила Домогацкая Ирина Ефимовна, руководитель Центра компетенций ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова, главный редактор портала АртРесурс, член экспертной подгруппы рабочей группы по вопросам развития деятельности детских школ искусств Министерства культуры РФ, кандидат педагогических наук.

 Выступление директора Белгородского регионального методического центра по художественному развитию, Татьяны Александровны Шляевой, стало важным этапом в подготовке к юбилейному году, посвященному 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году Защитника Отечества. Определенные стратегические задачи акцентировали внимание на ответственности руководителей за сохранение и развитие контингента обучающихся исполнительских специализаций школ искусств, значимости взаимодействия методического центра, детских школ искусств и регионального творческого вуза в повышении квалификации педагогических работников образовательных учреждений, выявлении одаренных детей, профориентационной работе и привлечении молодых специалистов в отрасль.

Концерт, состоявшийся в рамках мероприятия, подчеркнул творческий потенциал преподавателей и обучающихся детских школ искусств Волоконовского района, продемонстрировав результаты совместной работы, воспитания и образования одаренных детей.

Перед зрителями выступили Образцовый духовой оркестр Пятницкой детской школы искусств имени Г.А. Обрезанова (руководители Павел Яровой, Александр Повидыш), Образцовый коллектив художественного творчества Волоконовской детской школы искусств «Росинка» (руководители Халепа Инна Николаевна и Алексеева Галина Александровна), ансамбли преподавателей Волоконовской ДШИ –  «Джаз — микс» (руководитель Будько Ольга Савельевна) и Дует скрипачей «Элегия» (преподаватели Мирошниченко Ольга Анатольевна, Вашкевич Екатерина Владимировна).

Совещание способствовало обмену мнениями и идеями среди руководителей детских школ искусств, а также налаживанию эффективного взаимодействия между различными структурами федерального, регионального и муниципального уровней. Это дало возможность обсудить актуальные проблемы и разработать совместные стратегии, направленные на улучшение качества образовательного процесса.